多模态语境下跨媒介阅读教学的三维实践模型探
打开文本图片集
随着信息技术的飞速发展，人们的生活和学习方式发生了深刻变革，跨媒介阅读与交流能力已成为信息时代必备的素养之一。《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》将“跨媒介阅读与交流”作为新增的学习任务群，对其基本定位是：“本任务群旨在引导学生学习跨媒介的信息获取、呈现与表达，观察、思考不同媒介语言文字运用的现象，梳理、探究其特点和规律，提高跨媒介分享与交流的能力，提高理解、辨析、评判媒介传播内容的水平，以正确的价值观审视信息的思想内涵，培养求真求实的态度。（剩余6806字）
