从结果分析到过程生成

——修辞学视角下新高考表达效果类题的教学建模与迁移

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分析表达效果是新高考语用部分的常见题型，分析对象包括词语、句式和手法，如2023年新课标I卷第20题分析叠词的作用，2023年全国乙卷第19题分析短句的好处，2022年新高考I卷第20题分析设问、排比的效果。但纵观近五年的真题，新高考对表达效果的考查出现了两个变化，一是考查场域拓宽，不再局限于语用题，如2024年新课标I卷第4题要求分析设问句和反问句的论证效果；二是关注动态探究，从结果分析转向过程分析，如2022年新高考Ⅱ卷第21题要求分析画线句子的表达效果是如何取得的。（剩余7512字）