初中语文“E+2A+I+C”以读促写作文教学模式构建

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“E+2A+I+C”基于读写融合，强调过程指导，该写作的教学模式聚焦解释教学、文章对比分析、文章仿写练习、写作创意表达四个环节。即教师在向学生提供写作技巧指导的基础上，与学生共同开展课内文本与课外文章的对比分析。以此为基础，在阅读过程中展开仿写练习，掌握基本的写作技巧、语言表达、行文逻辑。最后让学生在前期经验的指导下，独立开展创意写作。（剩余3523字）

试读结束

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