回归情境，围读经典
——从情境的新分类看经典作品情境化教学
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2017年版课程标准的颁布让情境成为教学研究的热词，人们对如何运用情境做出了许多有益的探索，但也呈现出各种情境混用的弊病。情境有哪些类别？情境如何用？依然是需要厘清的问题。
一、情境的功能分类一迁移测评情境与素养生成情境
现行课程标准并没有对情境进行定义，而各学科的课程标准中对情境的分类不尽相同。如高中语文课程标准将情境分为个人体验、社会生活、学科认知三类；高中数学的情境分类是现实情境、数学情境、科学情境；高中政治的情境分类是学习情境、生活情境、社会情境、学术情境。（剩余6775字）
