“整本书阅读”驱动下初中语文名著教学创新路径研究

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作为人类智慧的结晶，名著以深刻的思想内涵、精湛的文字表达、深厚的文学价值在初中语文教学中占据着重要的地位。初中生阅读名著既能丰富语言积累，又能在经典作品熏陶下塑造健全人格，有利于实现精神世界的健康成长。传统单篇的名著阅读教学模式，虽然在一定程度上实现知识的传授，但不能保证名著阅读的整体性，限制学生对名著阅读魅力的感悟。（剩余3013字）

试读结束

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