基于信息类型的《阿房宫赋》解构：一种文言文教学范式的探索

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一直以来，古文教学倡导“重言”“重文”“重章”“重道”四种学习观，具体而言，重言是对文章的实词、虚词、语法等“古文字材料信息”进行关照；“重文”是对文章的文采、句式、修辞、文气、风格、意境、形象等“文学信息”进行赏析；“重章”是对文章的结构、节奏控制、谋篇布局、文体特征等“文章学信息”进行探究；而“重道”则是对文章思想情感、价值倾向、生命意识等“文章主旨方面信息”的洞察。（剩余4959字）

试读结束

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