“整合”在高三语文教学中的应用
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摘要：“整合”的理念贯穿整个新课标，“整合”既是语文学习的目标，也是语文学习的方法。本文试以新课标、《中国高考评价体系》以及学生的学情为出发点，通过“整合”的目的性、序列性、开放性等特征，提出基于问题的整合策略，并详细分析其在高三语文教学中的应用。
关键词：整合；教学策略；认知语境
仔细研读《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》（以下简称新课标）可以看出，其中关于“整合”的理念贯穿整个新课标，新课标全文21次提到整合一词。（剩余5975字）