基于跨学科学习的语文革命文化教学内容重组

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摘要：《义务教育语文课程标准（2022年版）》“跨学科学习”任务群没有单列革命文化内容，使得语文课程在落实革命传统重大主题教育“3+1+N”模式时出现困难。其解决途径，应是通过教育目标学科化、主题内容序列化、载体形式多样化等实现教学内容重组，以语文为本位，建构“语文+N”的立体式革命传统文化内容结构。（剩余8252字）

试读结束

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