有趣·有料·有义

——“双减”背景下小学语文创新型作业设计取点

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摘要：“双减”政策背景下，小学语文作业设计面临一系列挑战。语文作业设计应以课程标准为依据，以发展学生的语言综合能力为出发点，聚焦培养学生的语文核心素养，根据教学内容整体规划作业的目标、内容、形式、难度、时长等因素。本文从形式创新——让作业更“有趣”，内容创新——让作业更“有料”，过程创新——让作业更“有义”三个方面出发，探讨“双减”背景下小学语文创新型作业设计，以期促进学生语文核心素养发展，发挥语文作业的育人价值。（剩余7404字）

试读结束

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