大单元视域下的初中语文单篇教学策略

——以教读课文《紫藤萝瀑布》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘要：大单元教学与单篇教学之间是相互依存、相互转化的辩证关系，二者不能对立、割裂。语文大单元教学中，应坚持单篇课文作为范例的功能定位。大单元视域下的单篇教学应围绕单元大概念，立足新课标，制定科学合理的教学目标；聚焦本体性教学内容，设计结构化教学过程；紧扣语文核心素养，开发多种评价任务，做好学习评价。（剩余5056字）

试读结束

目录
monitor