“单元学习任务”的特点、价值和实施路径
——以统编教材选择性必修中册第三单元为例
王海荣，新疆维吾尔自治区石河子市教育局教研员。
摘要：高中语文统编教材“单元学习任务”虽处每一个单元之末，但其价值无可替代，它揭示、统帅着教材的内部结构，在课堂教学中起着重要的导向作用。教师的课堂教学应足够认识“单元学习任务”的整合性、开放性和活动性，足够重视“单元学习任务”的作用和价值，充分发挥“单元学习任务”的教学引领作用，通过“梳理单元任务，提炼目标内容”和“聚焦专题要素，落实研习写作”两种途径将其转化为若干个研习写作任务，从而增加教学的针对性和有效性，更好地培养学生语文核心素养。（剩余7910字）