论整本书阅读中核心素养之培养策略

——以《红楼梦》阅读为例

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摘要：培养学生的核心素养是高中语文教学的重要目标，实现这一目标，还需要教师革新教学思路、优化教学理念，以全方位、多层次引领学生融入到课堂之中。而整本书阅读作为高中语文的重要组成内容，在核心素养背景之下开展整本书阅读活动，引领学生逐步形成良好的阅读思维和习惯，有利于推动学生核心素养的发展。为此，本文以《红楼梦》整本书阅读教学为例展开详细研讨。（剩余4899字）

试读结束

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