核心素养导向下的初中语文课程结构化思考
摘要：在深刻领会新课程理念基础上，如何指向学科核心素养，把握教材内容，整合课内外资源，实现对初中语文课程的结构化理解，并按照大单元设计要求，实施语文学科任务群的教学，推动学生在语文课堂的深度学习，是本轮教学改革的难点，本文试图从这个角度提出自己的思考。
关键词：核心素养；学科育人；课程内容；结构化；深度学习
江苏省教育科学“十四五”规划重大课题“学科育人视角下‘新教学’体系构建研究”试图以学科为载体，以建立核心素养导向教学改革的理论与实践支持体系为研究目标，引领教师树立核心素养导向的课程观和教学观，探索学科内容结构化为实施路径的教学新方法，从而促进学校育人方式的根本转变。（剩余4890字）