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摘要:审美教育作为美学与教育学交叉而成的学科,是加快当代语文课堂改革的创新点之一,却始终面临着学校教育边缘化,师生审美素养缺少等问题。基于此困境,并结合高中语文乡土小说教学篇目,提出教学三维目标设计理念,学习任务群介入模式,课内外学科资源对比阅读以及学业反馈机制等实施路径,以促进学生语文核心素养全方位发展。(剩余8007字)
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美育视野下的高中语文乡土小说教学实施路径
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