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摘要：低年级写话训练是小学生习作的起步阶段，让他们从小愿意写话，爱上写话，对今后习作能力提升至关重要。本文介绍了当下写话教学普遍存在的不足，解读了统编教材关于写话教学的编排特点，并结合自身经验对今后如何优化写话教学策略进行阐述。
关键词：低年级 写话 策略
“对写话有兴趣，留心周围事物，写自己想说的话，写想象中的事物。（剩余4778字）
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低年级写话教学策略探析
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