语用学视角下的散文教学策略研究

——以《紫藤萝瀑布》为例

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：语用学研究如何通过语境推断语言的真实意义，将语用学的相关知识与散文教学相结合，使学生在语言运用中掌握语言、提升语言运用的能力。在散文教学中，教师明确散文教学知识体系，将语用学对话语、语用主体、语境的研究与语文教学相结合，让学生在语文活动中品析语言，在多角度转换中提高语言运用能力，在具体语境中把握情感内涵，能够有效解决语文教育面临的问题，提高学生的语文综合素养。（剩余5565字）

试读结束

目录
monitor