统编高中语文教材“旧课新注”的几点思考与商榷

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摘要：比较统编版教材与老版本的变化，可以有效发现教学理念的新趋向。因此，对于诸多烂熟于心的“旧课”，一线教师不能囿于经验，应积极分析其变化，进而考察思考背后的原因，也探讨其中有待商榷之处。

关键词：高中语文 统编教材 “旧课新注”

陈雪，湖北省武汉市经济技术开发区第一中学教师。

在统编教材的“旧课”之中，古诗文占比最大，其教学亦更依赖助学系统。（剩余4580字）

试读结束

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