教、扶、放：三步解放初中小说阅读教学

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摘要：统编版初中语文教材中，有相当数量的小说，小说因其体裁不同，教法也应有不同。本文对出现在统编版初中语文教材中的小说课文进行了认真梳理、研究和归纳，结合“教读”“扶读”“放读”各自的教学特性，对初中语文学科中的小说教学进行了科学与系统的实践探索。

关键词：初中语文 小说教学 方法

叶俏仪，广东省佛山市南海区大沥镇初级中学教师。（剩余5672字）

试读结束

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