新课标视域下小初文言文教学衔接策略探究

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摘要：新课标强调“做好各学段之间的衔接”，并从学习目标、核心素养、学业质量标准、学习任务群等不同视角提出具体要求。针对目前小学、初中文言文教学普遍忽视必要的过渡和衔接问题，提出解决小学、初中文言文教学衔接策略：研读课程标准，找准衔接出发点；系统把握教材，定位衔接着力点；构建缓冲课堂，寻求衔接切入点；加强校际互动，把握衔接关键点，为推进小学、初中文言文教学衔接赋能。（剩余5540字）

试读结束

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