语境理论下的高中学习情境研究

——以《装在套子里的人》“婚恋情节”教学为例

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摘要：基于语用学理论，以《装在套子里的人》的教学为例，创设了以“婚恋”作为学习情境的教学设计，重点阐述了文学作品主要采用恋爱婚姻情节塑造人物的笔法，并通过学生课堂上的实际反馈动态的教学过程，帮助学生锻炼思维方式，形成综合性学科思维体系，培养与提升学生问题思考与解决能力。

关键词：语用学理论 学习情境 婚恋情节 《装在套子里的人》

梁倩，广东省揭西县河婆中学教师。（剩余7094字）

试读结束

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