裂变晋阶，追寻诗意与神韵之境

——创意写作教学实践研究

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摘要：初中的习作，语言问题最为突出，如何让学生写出生动的语句，一直是老师辛苦努力的方向。笔者在教学中从思维上入手，通过裂变、概述、情境和语句的方式，让学生语言能力不断晋阶提升，逐渐向诗意和神韵靠近。

关键词：创意写作 裂变晋阶 情境 诗意

景美，江苏省苏州工业园区娄葑学校教师。

诗意和神韵是我们写作追求的至高境界，但对中学生而言几乎是无法企及的。（剩余6733字）

试读结束

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