寻象以观意 体物而得神

——以统编高中语文必修上册第一单元诗歌为例

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摘要：意象作为诗歌独特的叙事方式，带有时代精神的烙印，是情与境的互渗，也是我们进入审美世界的重要通道。本文以统编高中语文必修上册第一单元诗歌为例，基于教学内容的连续性、顺序性与逻辑性原则，聚焦“意象”这一核心概念，通过新旧关联、对比分析与拓展延申，体悟新诗意象的延续性、丰富性与创造性，理解新诗意象对传统文化的继承与发展。（剩余4574字）

试读结束

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