以评促写，为诗歌写作教学插上翅膀

——“教—学—评”一体化理念下的诗歌写作教学探究

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摘要：诗歌是人类文化中的瑰宝，我国有着历史悠久繁华灿烂的诗歌文化。但是由于诗歌创作在考试中不作相关要求，教师往往轻视甚至无视诗歌写作教学，学生对于创作诗歌无动力、无兴趣、无方法等问题凸显。新颁布的《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出的课堂教学评价中的“教—学—评”一体化理念，指引了诗歌写作教学突围当下困境的方向。（剩余5268字）

试读结束

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