“言语性”：回归语文学科原点

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘要：从“人文”“工具”二元属性的确立，到“语言”“思维”“审美”“文化”核心素养的横空出世，语文的学科边界日渐拓展，语文的学科体性日渐迷失。为避免学科内容泛化、学科特质模糊，语文需要回到“言语性”原点。通过学科体性审思、学科边界重塑和教学范式建构，铸造“学科之篱”。

关键词：言语性 学科原点 学科体性 学科边界 教学范式

一、“言语性”：学科体性审思

近年来，汲安庆教授发出了“守住语文体性”的呼吁。（剩余4461字）

试读结束

目录
monitor