定标·体验·评价：初中语文革命文化篇目教学实践

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摘要：初中语文教材革命文化篇目的学习，有利于传承红色文化，弘扬革命精神。但在教学中存在师生学习兴趣不浓，学科特性把握不明、学习整体性序列性缺乏等问题，影响了学习效果。通过把握学科性质，确定学习目标；明确学习内容，进行情境体验；依托课程标准，实现任务评价的路径进行“定标·体验·评价”的教学实践，可以发挥革命文化文本最大教学效能。（剩余6125字）

试读结束

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