从跨学科视角窥见矛盾中的悲剧性
——以《石壕吏》《卖炭翁》为例
[基金项目］福建省教育科学“十四五”规划 2023年度“协同创新”专项课题“指向审美能力提升的初中古诗文跨学科融合教学研究”（编号：Fjxczx23-448）。
[作者简介］（1996），女，二级教师，从事中学语文教学研究。
[中图分类号］G633.3 ［文献标志码］A
教学所用的文本是作者根据生活经验创作的，越是水平高超的作者越能够将复杂的生活、情感融进文字中，仅从单一的语文视角出发，势必无法深入地探究作品内涵。（剩余4125字）
