学习任务群视域下单篇课文教学的转向

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[中图分类号］G633.3 [文献标志码］A

《普通高中语文课程标准（2017年版2020年修订）》提出了“学习任务群”的概念，这一课程标准颁布以来，学界围绕学习任务群展开了学理基础、实践路径的多层面探索，语文课堂出现了单篇、群文、整本书等多种阅读教学样态。不同的教学样态在一定程度上打通了课程标准、语文教材、课堂教学三级转化的通道。（剩余5676字）

试读结束

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