以写促学：实用类文本教学活动构想

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［摘要］所谓实用类文本“以写促学”，是指通过布置实用类文本写作，引导并推动学生的实用类文本学习，从而帮助学生提升实用类文本写作能力的一种策略。可从选定实用类文本教学内容、明确实用类文本写作活动功能、设计实用类文本写作任务情境、开展实用类文本学习活动评价等方面实施该策略。

［关键词］以写促学；实用类文本；教学策略

［作者简介］于浩（1997），男，江苏省淮阴中学一级教师，从事中学语文教学研究。（剩余5351字）

试读结束

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