语言运用视角下初中语文标点符号教学研究

——以《昆明的雨》为例

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［摘要］标点符号不仅是书面表达的重要元素，更是语言运用的精髓所在。当前初中语文标点符号教学存在诸多问题。《义务教育语文课程标准（2022年版）》中提出学生的核心素养以语言运用为基础，其中标点符号教学是重要方面。因此，结合语言运用进行标点符号教学，是初中语文标点符号教学的重要途径。教师需巧妙处理标点叠用等难点，借助文本分析，引导学生体会其精妙之处。（剩余5893字）

试读结束

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