乡镇小学低年级学生课外阅读的指导方法

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［摘要］语文课程标准对于课外阅读格外重视，但是乡镇小学学校、班级及学生家庭阅读环境普遍不佳，低年级学生课外阅读状况不容乐观。因此，以乡镇小学低年级学生为研究对象，通过家庭阅读教育指导、班级阅读环境营造、班级阅读指导三个方面对学生课外阅读活动进行指导，从而提高学生的阅读兴趣和能力，以期为乡镇小学低年级学生课外阅读指导提供参考。（剩余4163字）

试读结束

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