基于“教学评一体化”的小学语文单元教学设计——以统编版语文四年级上册第一单元为例

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［摘要］语文作为基础教育阶段的核心学科之一，承载着培养学生语言文字运用能力、深化人文素养、传承和弘扬中华优秀传统文化的重任。在新课标背景下，如何有效地设计并实施单元教学，全面提升学生的语文核心素养，已成为当前教育领域亟待深入探索与实践的重要议题。“教学评一体化”理念倡导将教学、学习与评价三者高度统一，利于教师提升单元教学的效率与质量。（剩余6400字）

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