语篇分析理论视域下的语文阅读教学

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［摘要］以往的阅读教学重点放在字词句上，寻章摘句解析文本，使具有语篇性特质的课文在教学时没有发挥真正的作用。语篇分析理论视域下的语文阅读教学，着重以语篇为单位促进对课文深层次的解读，更关注文本的言语世界。从语义层、语形层和交际层对文本作具体的分析，将为一线教师提供教学参考。

［关键词］语篇分析；阅读教学；《百合花》

［作者简介］王泽欣（2000），女，吉首大学文学与新闻传播学院硕士研究生，从事语文教学研究。（剩余5216字）

试读结束

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