“三新”背景下作文教学的测评趋向及教学路径

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［摘要］“三新”即新课程、新教材、新高考。“三新”背景下作文教学的测评越来越走向“融合”与“开放”：既借鉴了近年来任务驱动型作文聚焦时政热点、多年前老材料作文写作角度多元的优点，又立足新教材整本书阅读、群文阅读注重考查学生逻辑思维能力、辩证思维能力、开放思维能力的测评理念，同时还借鉴了命题作文或话题作文在试题材料中呈现立意核心词的命题形式，彰显出极大的融合性。（剩余6035字）

试读结束

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