高中语文“作后讲评”模式的实施

——以《装在套子里的人》为例

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［摘要］以高中语文教学中的“作后讲评”模式为探讨对象，以《装在套子里的人》一课为实例进行了教学实践研究，旨在探讨如何通过这一模式来促进学生的文学理解、情感体验、批判性思考和写作技能的提高。对教学过程描述和评价方法的应用进行详述，以期为“作后讲评”模式下的课堂教学实践提供借鉴。

［关键词］作后讲评；高中语文；教学实践；新课标

［作者简介］于正春（1980），男，江苏省如皋中学，一级教师，从事中学语文教学研究。（剩余4080字）

试读结束

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