基于情境任务驱动的“文学阅读与创意表达”任务群教学
——以六年级上册第四单元小说教学为例
［摘要］“文学阅读与创意表达”任务群是三个发展型学习任务群之一。如何在语文教学中有效地实施文学阅读和创意表达的训练是一个难题。从有效完成任务的角度说，教师通过设计适合的主题情境，能够有效打破单篇课文教学的局限，结合学生的生活经验，开展积极的语文实践活动，实现阅读与表达的共促共长。
［关键词］情境任务；文学阅读与创意表达；小说教学
［基金项目］江苏省中小学教学研究立项课题“大单元教学视域下驱动性任务设计策略的研究”（编号：2023JY15-L165）。（剩余5427字）