以生为本，以“不变”应万变
——2022版新课标下的教学反思及初探
时代的车轮滚滚向前，“新工业革命”“技术革新”……改革之风吹遍大地。教育改革也正如火如荼地进行着，短短几年内，教材多次改版，2022年更是出台了新版的《义务教育语文课程标准》。一次次的改变、一轮轮的改革、一个个的新名词让身为一线教师的我们应接不暇，不由自主会产生一种“不会教语文”的困顿感。
一、存在的问题
黄厚江老师在《语文教学改革亟须加强学科理性建设》一文中指出：“前一轮课程改革，推出了‘两性统一’‘三维目标’及课程模块、学生主体、合作探究等一大批新概念。（剩余2865字）