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在进行阅读教学时，要进行相应的听、说、读、写训练，通过阅读促进写作，实施读写结合的教学策略。在初中语文课堂教学中，应针对不同的课件，选择不同的课文阅读题目，从教材的内容入手，以提高学生的听、说、读、写综合素质。
1.阅读相关资料，提高整体认识
（1）泛读相关资料，打牢知识底蕴
从一定程度上来说，好教师实际上先是一个好的读书人。（剩余2670字）
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基于核心素养的初中语文阅读教学的实践与探索
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