以读引路读写结合

——谈初中语文读写结合教学

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目前，越来越多的初中语文教师开始以素养联动的工作思路指导自身的课程教学；而在这其中，对于学生阅读和写作素养的融合培养最为引人注目，也最具有研究和发展的空间。就其本质而言，阅读和写作都是语文模块中的信息整合项目，分别以对信息的摄入、吸收和整理、输出为形式，是支撑起学生人文思维和社会意识的两大支柱。由此可知，初中语文教师的确有必要也有可能在教学过程中深化二者之间的能动渗透，依托阅读和写作的互促互进、相辅相成来实现课程综合质量的显著提高。（剩余2740字）

试读结束

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