谈高中语文整本书阅读教学的有效设计

——以《老人与海》为例

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《普通高中语文课程标准（2017年版）》中以学习任务群的形式肯定了“整本书阅读”的功能和价值，要求教师创建优质的整本书阅读教学模式。对此，教师要在准确解读整本书阅读的概念和价值的基础上，开启阅读指导活动，让学生从“能读”“乐读”逐步过渡到“会读”，进而将阅读视为一种兴趣和爱好，以此提升高中语文阅读教学的质量。（剩余2035字）

试读结束

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