单元写作如何“回扣”单元主题

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《普通高中语文课程标准（2020年版）》在文学阅读与写作任务群中提出，“引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审美鉴赏能力和表达交流能力。”学生结合自己生活经历、阅读经验，在单元写作任务中发挥想象，围绕单元主题展开思维发散，分析不同文本的写作方式、语言结构、思想情感等，为学生创造以想象表达情感的学习空间。（剩余2624字）

试读结束

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