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在学科核心素养理念的促进下，教师自觉在语文教学活动中融入拓展思维与创新理念，努力提升语文教学的层次性与价值性，立足高品质的启迪信息激发高中生的求异思维与创造灵感。可见，教师格外注意高中生创造性思维能力的科学培养，努力借助多维探究、自主表现的课文赏析充分激发生命活力与能动张力，凝心聚力地推动高中生拥有良好的创造性思维能力，提升学科核心素养。（剩余2843字）
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基于学科核心素养视角的高中语文创造性思维能力的培养探讨
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