基于“问学课堂”的大单元教学策略
何谓“问学课堂”？通俗地说，就是基于教师主“问”和学生主“学”的结合。它不仅充分体现了教师的课堂主导地位，还彰显了学生的课堂主体地位。统编教材是围绕单元要素与人文主题进行双线编排的，便于教师整合单元素材，进行统筹安排，建构“问学课堂”，积极开展大单元教学，让学生从中获得言语表达智慧与人文熏陶。
一、围绕单元要素，筛选大单元学习内容
新课标强调教师的主导地位，而主导地位一个最重要的体现，就是教师主“问”。（剩余2654字）
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