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著名教育家朱永新先生曾经这样说，一个人的阅读史往往就是这个人的精神发育史。在小学语文教学中，教师要充分发挥语文学科的阅读引导功能，彰显语文学科的阅读引领价值；要立足于“互联网”时代，直面学生语文学习综合化的趋势，让学生的语文阅读超越教材、超越课堂、超越认知，让学生进行全科阅读、全程阅读和全主体阅读，这就是“全阅读”的教学范式。（剩余2193字）
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建构“全阅读”范式，打造阅读教学的新样态
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