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网络时代，各类自媒体应运而生，不同的信息资源也如百花争艳般呈现在大众视野。整体来看，这些自媒体的信息短小，虽然它符合人们快节奏的生活模式，却也隐含着诸多弊端，那就是容易让人形成碎片化的认知。对初中生而言，这种不完整、不连贯的碎片化认知不但会影响他们的认知，更会影响他们的阅读能力的提升。因此，结合整本书阅读让初中生重新找回阅读的感觉，改变碎片化阅读的习惯，无疑是重中之重。（剩余3092字）
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“立学课堂”视域下初中整本书阅读教学研究
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