“德西效应”对小学语文教学的启示

——以《要是你在野外迷了路》的教学为例

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心理学家德西曾做过一个实验，让大学生解答富有趣味的智力难题。在实验开始阶段，德西将学生分为两组，第一组的大学生答对一道智力难题可以得到相应报酬，第二组大学生答对一道智力难题则没有任何报酬。在休息阶段，会发现得到奖励的大学生继续答题的人数明显减少，他们的兴趣在逐渐减弱；而未获得报酬的小组中有更多的人热衷于利用休息时间继续答题，他们的兴趣在逐渐增强，这种现象便被称作“德西效应”。（剩余2620字）

试读结束

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