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《义务教育语文课程标准（2022年版）》明确提出：“倡导少做题、多读书、好读书、读好书、读整本书。”课程标准更是将“整本书阅读”置于“拓展型学习任务群”之首。由此可见，重视课外阅读，重视整本书阅读必将逐渐成为共识。
一、小学语文整本书阅读意义所在
现阶段小学语文教材中所选的篇目大多为单篇、节选，是整本书中割裂出来的部分，它并不等同于整本书所要表达的情感，学生的理解也仅仅停留在节选的部分，难免断章取义。（剩余2638字）
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应对三“不”，追求三“精”
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