为表达而读：指向写作的整本书阅读的教学策略

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学生写作水平的提高是一项需要长期锤炼的工程，写作能力的培养同样需要持续的训练。开展整本书阅读时，不能仅停留在自主阅读层面，教师要设计一系列学习任务，开展丰富的阅读活动，激发学生的写作热情，培养良好的思维习惯与写作习惯，从而促进学生写作水平的提高。

《义务教育语文课程标准（2022年版）》提出，教师应注意在识字与写字、阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究过程中，整体提升学生的核心素养。（剩余3667字）

试读结束

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