词语理解的三个维度

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《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下简称“义教新课标”）提出：“能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思，辨别词语的感情色彩，体会其表达效果。”语文教学中的“词语”，是指词和短语。语言学意义上的“词”，是指“代表一定的意义、具有固定的语音形式、可以独立运用的最小的结构单位”。“短语”是指固定词组，包括成语、谚语、惯用语等。（剩余6568字）

试读结束

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