大单元视角下的小学习作教学策略探析

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【摘要】统编小学语文教材高度重视表达训练。教材以单元习作要素为统领，使写作知识更加聚焦。本文基于大单元视角，从聚焦单元习作要素、创设单元习作情境、开发单元课程资源、逐步落实习作训练、创新习作评价方式几个方面构建习作训练链条，夯实每一次练笔训练，推动学生习作素养的发展。

【关键词】大单元；习作要素；习作资源；习作训练

随着教育改革的深入推进，传统的习作教学模式难以满足新时代人才培养的要求。（剩余3475字）

试读结束

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