接受美学视域下的阅读教学反思与重构
【摘要】接受美学强调文学作品的意义和价值是由作者、作品和读者共同创造的，对阅读和阅读教学有着重要的指导意义。文章分析了接受美学理论中的阅读要义；以接受美学理论为观照，对阅读教学现状进行了反思；基于接受美学理论，探讨相关阅读教学范式。
【关键词】接受美学；期待视野；召唤结构；阅读教学
接受美学是二十世纪六十年代末至七十年代初在德国兴起的一种文学理论流派，强调文学作品的意义和价值是由作者、作品和读者共同创造的，对阅读和阅读教学有着重要的指导意义。（剩余7006字）